فرضیات تحقیق:

فرضیه عبارت از نظریه ای موقت در مورد پاسخ به سوالات است

 

متغیرهای تحقیق:

تحقیق یعنی سنجش متغیرها

متغیرهای تحقیق را می توان از پیشینه تحقیق بدست آورد

متغیر یک صفت یا یک مقدار است که از نمونه ای به نمونه دیگر تغییر می کند

وضعیت متغیرها

وابسته-مستقل-مداخله گر-زمینه ای

 

جامعه مورد بررسی:

جامعه ای است متشکل از افراد یا چیزهایی که در آن مکان حداقل دارای یک صفت مشترک باشند.

تعداد نمونه ها:

چه تعداد نمونه بگیریم؟ و یا چقدر تکرار کنیم؟

عوامل موثر بر تعداد نمونه ها:

1-اگر بررسی کمی باشد تعداد نمونه کمتری نیاز است چون دقیق تر است.

2-اگر بررسی کیفی باشد تعداد نمونه بیشتری نیاز است

3- امکانات

4-میزان پراکندگی مشکل: هر چه مشکل یا مورد شایع تر باشد راحتتر میتوان به نمونه دسترسی پیدا کرد.

  از روی پیشینه تحقیق می توان به پراکندگی نمونه پی برد و تعداد نمونه ها را مشخص کرد. 

 

روش مطالعه جامعه یا نمونه گیری

1-سرشماری

2-نمونه غیر تصادفی (انتخابی)- ارزش علمی چندانی ندارد

3-نمونه گیری مبتنی بر هدف

4-نمونه گیری تصادفی- همه افراد جامعه شانس مساوی انتخاب شدن دارند

جمع آوری اطلاعات

 پایه واساس هر تحقیقی اطلاعات بوده وتحقیقاتی که بر پایه اطلاعات بدست آمده از منابع مطمئن انجام گیرد قابل اعتماد می باشد

روش شناسی(Methodology)  روش و اصول معین در جمع آوری اطلاعات نامیده می شود

-آشنایی با منابع اطلاعاتی

-بررسی مسائل حاشیه ای مرتبط با موضوع اصلی

 

روش های جمع آوری اطلاعات

1-به کمک مشاهده

الف) مشاهده ساده (فعال و غیر فعال)

ب) مشاهده منظم (سیستماتیک)-استفاده از روشها و ابزارهای علمی

2-به کمک پرسشنامه

3-استفاده از مطالب علمی منتشر شده

تحلیل اطلاعات

نتایج بدست آمده از کار در قالب جدول، شکل، نمودار ارائه وتحلیل می گردد.  اگر در یک تحقیق از دو روش تجربی و تئوری استفاده شده باید نتایج را با یکدیگر مقایسه کرد

معتبر سازی نتایج

مقایسه نتایج تحقیق با نتایج حاصل از تحقیقات قبلی

استفاده از نتایج آزمایشگاهی- استفاده از نتایج برداشت های میدانی

 

نقاط ضعف طراحی

نقاط قوت طراحی

ویژگی های طراحی

نام طراحی تحقیق

هدف تحقیق

داده قدیمی است، محدودیت داده، عدم اطمینان به داده ها

سرعت عمل، نیاز به ابزار و کار کارشناسی ندارد

1- تعیین وضعیت مشکل 2- از تمام اسناد استفاده می کنیم(سرشماری) 3- تحقیق روی اسناد است

1- مطالعه داده های موجود

 

1- تعیین وضعیت یک مشکل

میزان افت تحصیلی دانشجویان

طولانی بودن، نیاز به ابزار و متخصص دارد، هزینه

داده بهنگام است، محدودیت ندارید، اطمینان دارید

1- تعیین وضعیت مشکل 2- نمونه گیری 3- پژوهشگر داده را تولید می کند 4- مشکل را دقیقا تعریف و بررسی می کند

2- توصیفی

طراحی مشکلی دارد

جهت گیری یاسوگیری دارد (Bias)

در اندازه گیری در انتخاب نمونه در بخاطر آوردن

هزینه کمی دارد، سریعتر انجام می گیرد، برای مشکل نادر بسیار با ارزش است

1-فرضیه دارد 2-شروع مطالعه با B یا مشکل است 3-دنبال شاهدی میرویم که اولا B یا مشکل ندارد ثانیا مشابه حداقل یک نمونه مورد باشد 4-نمونه گیری مبتنی بر هدف 5-از هر دو گروه مورد و شاهد وضعیت A (فاکتور) بررسی میشود

1- موردی-شاهدی

Case-Control

2- تعیین نقش (رابطه) یک عامل با بروز یک مشکل

 

بررسی رابطه علاقه به رشته با پیشرفت تحصیلی – بررسی

 

رابطه A با B

طولانی است، هزینه بالا دارد، افت نمونه دارید

ارزش بالای آن نسبت به مورد-شاهدی است، طراحی ساده دارد

1-فرضیه دارد 2-شروع مطالعه با انتخاب مورد A (فاکتور) است 3-گروه شاهد اولا فاقد فاکتور بوده و ثانیا مشابه گروه A است 5-در ابتدا مطالعه نمونه های مورد و شاهد باید فاقد B باشند 6-هر دو گروه پیگیری و بروز مشکل تعیین میشود

2- همگروهی

هزینه زیاد، افت نمونه، طولانی بودن،شرایط اختصاصی دارد، همیشه امکان مداخله ندارد

علم محصول تجربه و تحقیق تجربی است، کتب علمی محصول این تحقیق است، اطمینان دارید

1-مداخله دارد(یعنی فرضیه تبدیل به عمل می شود) 2-نیاز به شاهد یا کنترل 3-انتخاب تصادفی (مورد وشاهد) 4-باید ساختار نمونه ها یکسان باشند 5-رفتار باید یکسان باشد 6-همزمان باشند 7-هم مکان باشند

 تجربی-آزمایشی

Experimental

 

3- تعیین تاثیر یک یا چند مداخله بر یک مشکل

 

بررسی تاثیر یک دوره آموزشی بدو ورود (میزان علاقه) بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان

همیشه استاندارد نداریم، همیشه تعداد کافی نمونه مثبت واقعی و منفی واقعی را ندارید

بازگشت به خویشتن خویش است

1-باید یک استاندارد طلایی یا قطعی برای تشخیص وجود داشته باشد 2- روش استانداردباید گران طولانی و تهاجمی بوده و در دسترس نباشد 3-روش پیشنهادی باید ارزان، غیرتهاجمی، سریع بوده و در دسترس

 

 تشخیصی

4-تعیین قدرت یک ابزار ساده یا یافته ظاهری در تشخیص یک مشکل

بررسی قدرت ظاهری سیمان در تشخیص مقاومت بتن

پایان